Estudio de Patrones de Comunicación Infantil
Laboratorio de Comunicación Diádica Temprana
Intervención Culturalmente Relevante para Adolescentes y Jóvenes Adultos
El apoyo para personas con TEA en Bolivia es extremadamente limitado, especialmente para adolescentes y adultos jóvenes, debido a la escasez de profesionales capacitados y servicios accesibles (Urizar et al., 2022). Esta falta de recursos profundiza los desafíos sociales, económicos y de desarrollo que enfrentan las familias.
Para responder a esta necesidad, nuestro proyecto desarrollará una intervención culturalmente adaptada basada en los modelos PRECEDE-PROCEED (Crosby et al., 2011) y el marco de adaptación cultural de Healey et al. (2017). Realizaremos una evaluación de necesidades con adolescentes, jóvenes y cuidadores para adaptar una intervención mediada por padres junto a socios bolivianos.
Mediante un enfoque de task-shifting, formaremos a cuidadores para que enseñen estrategias terapéuticas a otros cuidadores, aumentando la accesibilidad y reduciendo costos. El piloto se implementará con líderes parentales y familias para evaluar viabilidad y efectividad preliminar.
Este proyecto proporcionará un modelo accesible, culturalmente válido y potencialmente escalable a otros PIBM (Olusanya et al., 2020), mejorando la calidad de vida de jóvenes con TEA en Bolivia.
