Laboratorio de Comunicación Diádica Temprana

QUIÉNES SOMOS: ​Somos un grupo de investigadores en la Universidad de Virginia, afiliados con la iniciativa de STAR (Apoyo a la Investigación Transformadora del Autismo).

​

QUÉ HACEMOS: Queremos investigar y mejorar la manera en la que  se abordan los procedimientos de detección, evaluación, intervención temprana, y tratamiento de los Trastornos del Espectro Autista en familias de habla hispana.

​

POR QUE: La mayoría de los recursos establecidos relacionados con la identificación y los modelos de intervención para el TEA (El trastorno del espectro autista) fueron desarrollados en EE.UU. o el Reino Unido. Muchas de estas intervenciones probablemente contienen características o elementos que se alinean bien con los valores culturales comunes en esos países, algunos de los cuales pueden ser diferentes de los valores culturales de muchas familias latinoamericanas. Esto podría reducir la efectividad de las evaluaciones e intervenciones. En este momento, no hay investigaciones que han probado estas estrategias en familias inmigrantes latinos. Este proyecto podría cumplir una necesidad específica para familias hispanohablantes que tienen niños con el trastorno del espectro autista (TEA).

​